活动
故事排序活动
我们知道一年级学生的方法之一是“得到它”,因为他们学习阅读的方式是他们谈论他们刚刚读的故事。他们可以回到开始,告诉序列直接通过自己的脑子里,他们将展开的关键场景,像一个心理的电影。描述故事的事件和人物精神的电影在一个清晰的和创造性的方式在他们的头上,是发展的一个重要组成部分他们的理解能力以及词汇习得。
想练习这些东西,是有目的的和有益的,但有趣的和令人兴奋的吗?试试这个愚蠢的争夺书活动。每个人都会笑…但在这个过程中,你的第一个年级学生将学习一些优秀的经验故事测序,描述性的语言和理解。
你需要什么:
- 一本,你的孩子喜欢和相当清楚。从书中打印放在相同的每个页面的一部分(底部或顶部),并寻找每一页都清晰的插图。之后,您可以使用更复杂的文本格式
- 一本字典
- 复印机
- 剪刀
- 空白的打印纸
- 胶棒
你该怎么做:
- 首先选择不超过6页从什么书你和你的孩子选择了:你需要第一页,最后一页,中间四页,你可以看到关键的图片和文本显示情节推进。
- 复制每一个页面,然后把它们之间的图像和文本。把照片放在一堆,和文本,争夺每一桩。
- 现在是时候测序。下6个空白纸放在桌子上。让你的孩子把乱七八糟的插图的顺序,她认为是正确的序列。首先出现在书中哪一个?第二个吗?第三个吗?等等。
- 现在的更有挑战性的部分:让你的孩子匹配适当的说明文字。文本应该匹配正确的图片和整个事情应该清晰地讲述这个故事。像她这样做,让她向你解释什么是发生在每个场景,为什么她认为她有匹配正确的文本与正确的说明。问她她也知道如果有任何单词。她用字典看。
- 让你的孩子每个正确的胶水将一张空白的纸,然后主要包以正确的顺序。她只是请参考“制造”…她和先进的阅读理解在同一时间。
你可以用几个不同的故事重复这个活动真的给你的孩子一个实践的机会。继续鼓励她与图片和制作电影在她的头,他往前移动。这将她通过一章书,非小说类书籍,以及各种文学辉煌未来!
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