用五指技巧策划故事

你需要:

• 一个安静的地方去思考
• 五个手指

你的工作:

向你的孩子解释，在他写作之前，他需要一个计划。帮助他开始头脑风暴，问他:故事中会发生什么?事件将以什么顺序发生?故事将如何结束?

给你的孩子模仿“击掌”方法，复述一个熟悉的故事，比如小红帽．开始时手要闭着，按顺序复述每个故事，每次打开一根手指:

1. 在故事的开头，小红帽发现她的祖母生病了，所以她带了一些食物去她祖母在森林里的房子。
2. 在路上，小红帽遇到了一只狼，并告诉他她要去哪里。
3. 接下来，狼走在她的前面，把自己伪装成她的祖母。
4. 然后，当小红帽来到她奶奶家时，她注意到她的“奶奶”有大耳朵、大眼睛和大牙齿。
5. 正当大灰狼扑向小红帽时，一个樵夫进来杀了大灰狼，救了小红帽和她的奶奶。

与小红帽在他的脑海中，让你的孩子思考他的让他用同样的五指技巧大声分享他的故事大纲。鼓励他使用“首先”、“接下来”、“然后”和“最后”这样的词语来创造一个清晰的事件顺序。确保你的孩子在讲故事时分五个大的步骤，而不是详细的步骤。例如，当你的孩子长到第四个手指时，他应该已经到达故事的最高点，应该非常接近结局。

你可能希望让你的孩子在他的手指上重复他的故事计划，只是为了确保他准备好写作。但一旦他张开手，故事计划完成，再给他最后一次鼓励……击掌。