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刚开始写诗的人在必须记住押韵、节奏和“AABB”模式时可能会不知所措。鼓励你的四年级学生写一首以尾韵为重点的骨架诗。因为它听起来很像“骷髅”,也许你的诗人想写一首以身体为主题的骷髅诗,但任何主题都是公平的。
通过交换一首诗来增加乐趣。他写了一个结尾韵,直到他到达一个停止的地方。然后你选择一个新的结尾韵,添加到诗中,直到你达到一个合乎逻辑的停止点。还给他再加一份。
收藏起来便于以后查找。然后把你的收藏寄给你的孩子,或者把你自己的定制课程计划放在一起。