数觉3
理解我们的十个数字系统的工作原理让学生看到有趣的和有用的模式和关系在这些数学活动。这些模式允许学生发展更有效的心理数学策略当乘以10的倍数或100。学生还将审查舍入和这个技能应用到更大的数字——100000的位置。
这节课包括5可打印学习活动。
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你四年级完成乘法问题通过学习因素和为什么他们对解决问题很重要。
学生可以翱翔在数学之前,他们首先需要学习如何找到这个练习成千上万的地方。
弗洛伊德危险需要最大的数字的书!在这个互动游戏,孩子浏览检索和神秘的隧道和完整的数学挑战他的宝藏。一路上,弗洛伊德危险需要避免障碍和收集令牌。孩子们会实践multi-digit数字排序和比较他们去冒险。
这阐明Education.com运动将显示学生使用乘法,除法,加法或减法如何比较多的位数。
词问题转化为他们的数值上等于这个练习,教两位值和乘法比较。
教四年级的技巧和提示,乘以10的倍数与这些练习,让学生独立工作。
学生使用大量会欣赏这个练习,帮助他们保持连续数字一直到几百几千的地方。
构建学生解决数学问题的信心与大量使用这个运动对地方值十数以千计的地方。
货物是进来!帮助Birdee确保这些订单是正确的通过加载小部件在运输数学游戏。孩子在乘法问题找到丢失的因素通过移动正确的号码manipulatives-in组100 -每个卡车。完美的掌握三位数乘法,孩子们学习如何使用模式不同的数字乘以100。
这个练习在更多更简单演示了如何添加数字处理的扩展形式。
帮助学生简化数学问题的能力到最近的一轮多个位数字1000。
学生们会发现数学所以更容易在他们学习可以多数字编号到最近的10000。
这个练习,学生将能够简化大量四舍五入到最近的100000年。
学生将获得一个坚实的基础在通过这个练习比较小数。
这个简单和教育运动从Education.com将教学生如何排序和小数。
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