教案

行动!学生创造读者剧场

学生将会有一个爆炸把一篇阅读文章变成一个读者的戏剧滑稽短剧。这节课教他们用对话来帮助读者理解不同人物的经历。
为EL学生需要额外的帮助?试 人物和对话 pre-lesson
年级
主题
观点一致的标准
为EL学生需要额外的帮助?试 人物和对话 pre-lesson

学习目标

学生将能够创建一个脚本通过写故事的人物对话。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
出来:“凯西在蝙蝠” “糖和香料” 读者剧场:凯西的蝙蝠 糖和香料
  • 解释说,对话是字符的单词说的。
  • 告诉学生对话有助于读者了解人物的行动和思想。
  • 告诉学生对话在一个短剧或玩看起来比在不同的散文或诗。
  • 向学生解释,他们将使用人物的言行在一段创建一个短剧,或读者的戏剧脚本。

开始:

  • 利于学生学习的定义提供了标签的例子散文,诗歌及短剧。
  • 允许渠道查找条件(对话、散文、诗歌、短剧)和一个家的语言资源。

中级:

  • ELs讨论他们所知道的关于对话与合作伙伴,然后分享作为一个整体。允许他们使用L1和L2。
  • 为学生提供一个词库讨论他们所知道的关于对话时使用。
  • 在散文和诗歌显示对话的例子。
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