面积:整体、部分和形状

介绍

• 显示一个图像的一个圆分成四个相等的部分。问问你的学生他们所看到的。
• 做笔记的学生反应给全班同学看。循环引用的条款分数(部分)或整个(整个形状)。
• 问你们班试探性的问题梳理出答案提示的部分条款,如果必要的。