教案

安排数据以多种方式

在这节课中,学生使用多维数据集构建数组来表示因素对数字在100。他们使用这种理解来确定倍数。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够找到所有的因素对整数100并决定是否一个给定的整数,在100年,是一个给定的一位数的倍数。

介绍

(5分钟)
  • 首先,告诉学生这节课的重点是乘法。
  • 让学生分享他们已经知道乘法。如果你已经学习乘法运算,在此基础上,但是如果你没有,只是让学生分享他们通常知道什么。
  • 解释,今天的课将涉及对,你将介绍。要求学生给的例子对。
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