教案

能给我一些吗?

你的学生很容易能分辨出哪个是后更愉快的教训。学生将巩固他们的技能与一个独立的工作表。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够推断出更多的意义。学生可以选择包含更多的组。

介绍

(5分钟)
或多或少吗? 数动物!
  • 与两个学生表演一个短剧。
  • 叫两个学生在全班同学面前。
  • 给一个学生3美元,另一只1元。
  • 问类问题发生了什么。例如:是,公平吗?为什么或为什么不呢?应该发生什么事了?
  • 解释是什么意思了。定义更多的作为一个更大的或额外的东西相比其他某人或某事。
  • 提到的短剧,以及一个学生有更多的钱。
Baidu