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学习目标
学生将能够说明图片并创建一个标题,因为它涉及到一个非小说文本。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(10分钟)
描述详细的非小说类设置。
当你开始,你的学生可视化描述。
让学生画一个图片和列表的事实,他们将使用一个句子中去。一个句子框架可以是学生,“在这幅图中,有一个动物箱。人们经常把动物当他们不在。”
解释这样的句子
标题
简短的解释,提供图片的详细信息。
有几个学生向全班同学分享他们的句子。
分享学习目标。
开始:
为学生提供一个词库作为他们描述非小说设置。
显示句子框架”,在这幅图中,_______”。
中级:
问船向全班同学大声朗读学习目标。
描述一个非小说设置所熟悉的学生。
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