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教案
比较和对比经验:阅读和听诗
在这节课中，学生朗读并听经典诗歌《友谊地久天长》的音频版本。他们将使用图形组织者来比较和对比他们阅读诗歌和听音乐版本的诗歌的体验。
年级
主题
查看一致的标准
准备好把音乐带进阅读课了吗?本节课，学生将阅读并听经典诗歌《友谊地久天长》的音频版本。他们将使用图形组织者来比较和对比他们阅读诗歌和听音乐版本的诗歌的体验。
学习目标
学生将能够比较和对比阅读诗歌和听文本的音频版本的经验。
介绍
（3.分钟)
- 展示一个熟悉的短语或广告词，比如“给我休息一下”。
- 邀请学生分享他们对这个短语的最初想法和感受。问自己:“当你读到这句话的时候，你想象到了什么?”
- 播放广告中的流行短语或广告歌曲的音频版本，并提示学生思考当他们听到而不是阅读广告时，他们的想法和感受是如何变化的。
- 请志愿者们分享他们在阅读短语和听音频版本之间的不同体验。
- 分享这节课将给他们机会比较和对比阅读诗歌和听诗歌的音频版本的体验。