比较小数:十进制战争!

介绍

• 提醒学生这些术语大于>,不到， <，和等于, =。
• 在黑板上写下以下两个数字:123和23，两者之间要有一个空格。
• 让学生用手臂表示大于、小于或等于的符号。
• 问学生怎么知道123大于23。许多学生会说，因为它是一个“更大”或“更长”的数字。
• 接下来，在黑板上写下以下两个小数，它们之间有一个空格:1.23和2.3。
• 让学生用手臂表示大于、小于或等于的符号。
• 许多学生会说1.23比2.3大，原因和前面的例子一样。告诉学生，在这种情况下，2.3是更大的数字。
• 让学生解释为什么2.3更大。举几个例子。