教案

创建一个情感杂志

当情绪接管,或写日记可以帮助处理它们。在这节课中,学生将识别不同的情绪和设计杂志使用时感觉强烈的情绪。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够定义这个词“情绪”,创建一个情感杂志使用时感觉不同的情绪。

介绍

(10分钟)
正念:指南的感情牌
  • 使学生在一起围成一个圈,坐着或者站着。
  • 项目正念:指南感情牌工作表,包括情感词在每一个图片。(注意:你可能会希望选择一些图片提前关注)。
  • 问学生什么图中每个人可能感觉他们认为每个图像。
  • 写在黑板上“情绪”,以及所有的情感类列表图片。
  • 解释说,情绪是每个人都经历不同的感受,但他们不会永远持续下去。写作和绘画可以帮助我们处理我们的感情,让自己情绪来来去去。
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