- 万博官网登录手机版本
- 游戏
- 万博体育手机欢迎你
- 手册
- 练习
- 科学项目
- 技能发展
- 更多的
教案
把它!
使部门来的生活实践,介绍课程的操作部门!学生将使用真实的问题和教具体验部门行动。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够使用组,图纸,和测量量来解决分工问题。学生将构建解决方案来解决简单的划分问题,并且能够解释和保卫他们如何生成的分裂问题的答案。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 邀请六个学生课堂参与表现出的前面一个单词的问题。
- 阅读下面的字问题:“这是一个新学年的开始!六个学生有一个包18支铅笔。他们想要分享的铅笔一样。每一个学生能有多少铅笔?”
- 解释说,为了解决这个问题,你必须分或单独的铅笔组,每个都有相同数量的铅笔。
- 显示18个铅笔,问另一个学生充当“领袖”和分发铅笔在学生中。
- 解释说在一起,你刚刚解决了部门的问题。你开始18铅笔,和共享他们同样六个学生之间,证明18除以6是3。
- 方程写在黑板上让学生看到:
18÷6 = 3开始
- 关键术语词汇卡片给学生提供他们将利用整个教训。包括单词,如:分配,部门,组,分裂,方程。
中间
- 让学生总结问题及其解决方案合作伙伴”这个词,然后对整个组。
- 允许学生使用本国语言(L1)或新的语言(L2)的讨论。