点与点的家庭

开始

• 指导学生阅读方程合唱地,“________ + ________ = ______”当你点以下方程。
• 回顾左右用手势,学生识别点的数量在每个部分使用句子框架,“有______点左边”和“有______点右边。”

中间

• 告诉学生,domino分为两半,并选择学生志愿者解释这是什么意思。
• 让学生与合作伙伴分享其他的例子分成一半,如一个三明治。