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教案
厘米转换成米
让你的学生舒适的讨论他们的数学思维厘米转换成米。这节课可以自行使用或支持课将公制测量转换为小数和分数。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够把小数分数10或100的面额。
语言
学生将能够解释的过程度量转换使用句子茎和同行等讨论支持交互。
介绍
(3分钟)
- 引导学生在短暂braindump术语“公制”。Write the term in the middle of a piece of chart paper.
- 告诉学生在本国语言跟合作伙伴(L1)或英文(L2)对他们的相关背景知识“公制”。Encourage students to share anything they know about it.
- 叫几个学生分享讨论的要点。记下关键词从共享到图纸上,周围的空间一词在中间。画线连接的概念。注意:这是可以接受的学生背景知识有限。
- 把图纸用最后的教训。
