讨论减法策略

简介

• 大声朗读一道减法应用题，例如:“梅布尔和她的朋友做了127个手镯。他们卖出了98个。他们还剩下几个手镯?”
• 带领学生进行“思考-结对-分享”，让他们讨论问题中提供的信息以及他们可能用来解决问题的策略。给学生时间独立思考问题，然后给他们分配一个搭档，让他们和搭档讨论问题。
• 邀请学生分享他们在课上说了什么或他们的同伴评论了什么。把他们的想法记录在一张图表纸上，留到课程剩余的时候再做。当问题出现时，验证他们对问题的反应。
• 告诉学生，今天他们将学习两种解决两位数或三位数减法问题的策略，并将他们的策略与同伴的工作进行比较。