减法策略

介绍

• 要求学生给你一个大拇指,看他们有没有买了一张邮票,和评论,你的朋友苏珊娜喜欢收集来自世界各地的邮票。显示学生的例子不同的邮票。建立背景知识如何邮票用于发送邮件,但也可以收集。
• 告诉学生故事下面的问题:“苏珊娜有30美元从她奶奶给她的生日。苏珊娜花20美元买邮票收藏。苏珊娜剩下多少钱呢?”
• 促使学生质疑问题的上下文。例如,“多少钱苏珊娜得到她的生日?”和“什么词在数学操作的问题告诉我们,我们需要解决这个问题?”Write what students know about the problem on the board.
• 让学生用自己的话复述问题的合作伙伴。