探索概率:什么是机会?

简介

• 提出这样的问题:“明天下雪的可能性有多大?”让学生和一个手肘搭档讨论，然后把他们的回答写在白板或草稿纸上。
• 当学生们讨论时，在黑板上画一条水平线，创造一个连续体不可能的在一端某些另一方面。
• 与全班同学分享一些回答的样本，并把一些记录在黑板上。在把答案写在黑板上之前，先问问同学，你应该把每个答案放在连续统一体的哪个位置。