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教案

节日的计数

召回信息的能力构建通过重复。给学生一个机会,建立计算内存(和潜在学习一些新的数字)在这美好的节日计数的教训。
年级
幼儿园
主题
数学
观点一致的标准
K.CC.A.3

学习目标

学生将能够使用20一一对应计算对象。

介绍

(5分钟)
统计,跟踪,颜色:11 统计,跟踪,颜色:12 统计,跟踪,颜色:13 统计,跟踪,颜色:14 统计,跟踪,颜色:15 统计,跟踪,颜色:十六岁 统计,跟踪,颜色:17 统计,跟踪,颜色:十八岁 统计,跟踪,颜色:19 统计,跟踪,颜色:20 统计,跟踪,颜色:12 统计,跟踪,颜色:13 统计,跟踪,颜色:14 统计,跟踪,颜色:15 统计,跟踪,颜色:十六岁 统计,跟踪,颜色:17 统计,跟踪,颜色:十八岁
  • 叫学生在一起。
  • 读第一个感恩节:计数的书劳拉·克劳斯Melmed集团。
  • 当你阅读的时候,指出和单独计算每一项中提到的那本书。
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