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教案
发现周长:现实生活对象
这节课在周边将让你的学生走动类边界,用卷尺测量教室的墙壁,并使他们了解数学与现实生活!
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够找到各种形状的周长。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 问问你的学生,如果他们知道这个词周长的意思。
- 提醒他们,周边的长度是一个形状的边界。
- 问问你的学生线,在教室里走来走去,碰到墙壁。
- 向学生解释,教室的墙壁是边境。
- 告诉他们,如果他们想找到周边的教室,他们将测量墙的长度和添加它们。
开始:提供利于学生学习的定义和图片下面的文字:周边,长度、边界。
中级:问学生转身跟合作伙伴解释的过程中发现周边在自己的文字里。鼓励他们用文字和图片的解释。