流利减去在1000

介绍

• 邀请学生把数学期刊和铅笔班会区域。
• 告诉他们要把他们的供应旁边的地板上。
• 告诉学生们,今天我们要学习的策略解决减法问题在1000年。
• 解决这些问题让学生们知道他们必须有一个强大的价值,我们将做一个回顾,之后再继续。
• 写在黑板上“位值”。在这一项,写如下:

的地方:一个数字的位置在一个数字。10000年代1000年代100年代10 1 s值:数字的值

• 问学生这个词的地方意味着对于一个数字。当学生们分享,把旁边的正确定义术语。
• 问学生们分享价值意味着对于一个数字。当学生们分享,把旁边的正确定义术语。
• 想出一个数字,比如14262年,向学生展示如何关联或确定的位置和价值具体的数字。做一个图表显示这些值。例如:

1 4 2 6 2:10000年代1000年代100年代10 1 s值:60 10000 4000 200 2 x1 (10000) (1000 x4) (100 x2) (10 x6) (1 x2)