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教案
屈折的结局:折磨和连接
想知道如何教二年级的屈折的结局呢?看起来没有进一步。玩骰子,通过歌曲学习后,学生将添加* ing *和*连接*优点。
年级
主题
观点一致的标准
在这个阅读和写作课程计划,第一和第二年级学生将学习如何添加屈折末梢ing和连接可以改变一个词的意义现在时态和过去时态(例如,步行比走)。借助两个有趣的短视频,教师带领的例子,和一个独特的骰子游戏,学生孩子练习添加不同的普通动词屈折的结局虽然加强重要拼写模式(如放弃沉默的“e”或辅音翻倍)。
学习目标
学生将能够识别和写单词包含屈折的结局ing和在试验。
介绍
(10分钟)
- 学生聚集开始教训。
- 解释说,今天他们将学习如何改变一个词的最后添加一个屈折的结局可以改变它的意义。定义一个屈折的结局作为一个群体的字母添加到一个单词的结束。
- 概括了两种不同类型的屈折的结局你们班今天将学习。告诉你们班的结局ing显示的东西现在时态现在,或者发生。写一个这样的例子(如我工作)在白板上。
- 说明结束在试验显示的东西过去时态,或者已经发生。写一个这样的例子(如我工作)在白板上。
- 告诉你类,你要播放视频片段解释更多关于屈折的结局。玩ing -冲击和贾里德由电力公司之间的狮子:博百兽之王唱“过去了”为你的类。