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教案

这是模式时间

让尸体动起来，做出一些模式。这节课使用精细和粗大运动技能来教你的学生关于AB模式。
EL学生需要额外帮助吗?试 做模式 pre-lesson．
年级
学前教育
幼儿园
主题
数学
英语学习者
英语学习者内容
查看对齐的标准
没有与此内容相关的标准。
EL学生需要额外帮助吗?试 做模式 pre-lesson．

学习目标

学生将能够识别模式是什么，并预测模式中接下来应该发生什么。学生将能够创建一个AB图案。

对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整

简介

（5分钟)
  • 告诉学生他们今天将学习模式。告诉学生模式是一个重复的设计。
  • 和同学一起唱花样动作歌:

模式一直都在发生。

这是模式，模式，模式时间。(拍手三次)

这是一件反复发生的事情。(手拉手)

  • 先唱这首歌，只让全班同学听。然后在你唱的时候鼓励学生加入。

开始

  • 通过展示学生熟悉的日常图案(例如，树、花、积木、服装设计等)的图像，与学生的先验知识联系起来。
  • 提供学生母语(L1)的模式定义。

中间

  • 通过模仿手势并大声唱出歌词来介绍这首歌。
  • 让学生在你唱完之后重复每一句歌词，以适应新词汇。
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