教程计划

跳入几何

本课帮助学生理解多边形差异面向这些词的根词帮助学生连接前知识,使其对ESLs特别有利
等级划分
题材
视图对齐标准

学习目标

学生将能够定义并识别三种多边形

导 言

高山市 10 分钟)
哪种形状多边形
  • 告诉学生今天学习不同类型的多边形
  • 传线纸给学生
  • 解释一下多边形只是一个奇特字表示形状三面或多角或多面或多角,你可能想复习矩形定义
  • 写上词 Polygon 和它定义板上, 并让学生在论文上复制
  • 创建图板定义下单面写出实例 反面写出非实例 学生应在论文上重创
  • 画一平方图解解释这是多边形 因为它是一个闭合形状 四面四角
  • 画出圆非实例侧解释它虽然封闭形状,但不是多边形,因为它没有直面或角
  • 画出非示例侧非闭合形状解释它虽然有角和直面,但这不是多边形,因为它不闭合
  • 给学生几分钟时间与伙伴一起工作并继续画多边形例子非实例
  • 有学生来董事会分享例子和非例子
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