教案

使土耳其模式

节日装饰将填补你的课堂后学生完成这些pattern-filled火鸡!
年级
主题
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。

学习目标

这节课结束时,学生将能够创建和识别简单的颜色模式。

介绍

(5分钟)
  • 叫学生在一起。
  • 今天通知学生,他们会做一些非常特殊的模式。
  • 问学生们是否还记得“模式”这个词是什么意思。加强的观点模式意味着不止一次重复的东西。
  • 让学生在房间里寻找模式。(他们可能会提到一个模式在某人的衬衫,地毯上的图案,等等)。
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