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教案
乘法宾果:两位数
你的学生将去疯狂的宾果玩这个令人困惑的乘法游戏!谁会先得到一分之五行吗?
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够把两个两位数的数字使用基于位值和属性的操作策略。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 学生们聚集在一个组。
- 向学生们解释,他们将玩乘法宾果,他们发现两个数字的乘积通过添加组的数字加起来。
- 问一个学生解释宾果游戏的规则。学生解释应该包括,他们需要得到五个答案之前连续调用宾果。垂直,水平可以找到答案,或对角。确保学生涉及自由空间的作用。
开始
- 提供利于学生学习的定义下列单词的学生的家庭语言(L1)和英语(L1):“水平”、“垂直”“对角线”,“宾果”,“乘”。If possible, include pictures or examples to make the definitions clearer.
中间
- 让学生讨论宾果的规则与支持合作伙伴之前与整个团队分享他们的知识。
- 提供句子是帮助学生描述游戏介绍:“玩宾果游戏,你必须…赢得宾果,你必须……”