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教程计划
图片图此:丑小鸭
你的学生可能听说过"丑小鸭子" 但他们有没有尝试过整理故事事件在此简单排序课中,年轻阅读者匹配插图文本并按适当顺序排列
等级划分
题材
视图对齐标准
学习目标
学生能通过适当排序文本和图像重报故事
整组教程调整是为了区分英语学习者的子女
导 言
高山市 5 分钟)
- 集合学生
- 显示标题页面“丑鸭事件”交互故事
- 显示故事封面时表示,“这是快速虫子故事
- 等待学生反对,然后说,“哦,你说得对!故事中讲到愤怒金鱼
- 等待学生纠正你求学生解释 如何知道故事 关于"丑鸭
- 令学生知道,今天,他们将使用图片和文字整理故事
开始
- 点到图片并提醒学生 书中的图片被称为插图
- 检视插图和书中的词并发讲故事
中间
- 检视词插图、写作器和插图器的修改
- 问学生,你读书前怎么讲故事
- 提供句尾句,“我知道故事是关于 因我能看到