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学习目标
学生将能够识别高频通过视觉单词的字母识别。
介绍
(5分钟)
开始教训与迷人的问题如:
从报纸或书你读过的话,你不知道如何说?我们如何学习新单词,我们发现了什么?
显示学生的视觉单词列表的学生工作。
向学生解释,他们将寻求这些单词和一个哥们在教室里。一旦他们发现眼前的单词,他们会说这个词,这个词在一起,把它写在他们眼前单词列表。
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