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缺失路段是什么学生使用三位数探索缺失因素学生使用知识跳计判定缺失路段
等级划分
三年级
题材
数学类
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学习目标

学生完成三位数加法问题时查找缺失因素

导 言

高山市 5 分钟)
  • 邀请学生环坐
  • 告诉学生,当学生跳过计数时,他们会向旁边的人扔豆袋
  • 向学生提供24和跳转计法模式等起始数,例如由学生加3
  • 上位数上加三后向邻接者丢豆袋
  • 告诉学生学习使用添加查找缺失因子三位数
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