我们是和平缔造者

介绍

• 地方报纸的数字1 - 5,分离几个墙壁。(你也可以放置一个笑脸,5日中性面孔3和1)愁容。
• 加入学生一起围成一个圈。
• 显示类文件编号在墙上。
• 解释,你会大声朗读的事情,如果他们喜欢说,他们将搬到5号,如果他们不确定他们会搬到3号,如果他们强烈不喜欢他们将搬到1号。告诉他们要搬到2如果他们不喜欢和中性之间的感觉,和4之间如果他们觉得喜欢它和中性。
• 模型类和说,“读书”。
• 说明你爱读书,然后移动到5号。
• 告诉学生,“现在轮到你了!”
• 说,“冰淇淋”,让学生搬到一个数字。
• 继续读下面短语,让学生搬到每个数字,打量着房间的四周。
  • “外面玩”
  • “狗”
  • “读书”
  • “当别人说的意思是东西”
  • “感觉和平”
  • “体育”
  • “艺术和绘画”
  • “你当别人的谎言”
  • “当有人告诉你真相”
  • “当你犯错误时
  • “当你听到鼓励的话语”
• 停顿,让学生在一起围成一个圈。
• 问:“你看到了什么?类有什么相似之处?
• 解释说,他们可能已经注意到一个朋友喜欢不同的东西。
• 问:“那是什么?这个活动如何影响你如何看待类和一般人吗?”
• 解释说,他们可能已经注意到,大多数人在课堂上想要和平,他们不喜欢当人们说事情。
• 问:“如果我们有一千多的人问,你认为大多数人想要的,吗?”