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教案
全身减
学生将跳欢乐这节课之后,以帮助他们练习减法与身体活动能力。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
在这节课中,学生将有一个更好的理解在减去20。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 邀请学生们走到一起。
- 向学生解释,今天他们将探索在数学减法。
- 问学生减法意味着什么。呼吁少数学生解释。
- 介绍的运动将你的手放在你的胸前的扣子,把你的手在你的背后扣使用流体运动就像你说的“减法意味着拿走。“邀请学生参加这个合唱圣歌和运动。
开始
- 创建图表题为“减法”和记录学生的想法解释减法的意义。包括例子需要减的情况下和减法方程。
- 让学生分享他们的理解减法在本国语言(L1)如果可能的话。
中间
- 促使学生比较和对比加法和减法。
- 减法定义为寻找两个数字之间的区别。提醒学生和减法整个是已知的一部分,我们解出未知的部分。提供一个“whole-part-part“视觉来说明这个概念。