标错了孩子

给什么?有特殊需要的孩子的数量在一般人口飙升?或者是医生过度诊断孩子以惊人的速度?“这是一个巨大的问题,”布鲁克艾德说,医学博士,硕士,a leading learning specialist and physician who, with his wife, Fernette Eide, M.D., penned the book标错了孩子(Hyperion)。两位医生埃德蒙兹Eide Neurolearning诊所的运行,华盛顿,主要从事儿童的评估和护理学校和学习的挑战。“当我们跟资深教师和那些为孩子工作了很长时间,很难得出结论,他们看到不同的行为比上一代。学习障碍的增加不仅仅是一个人的幻想,但很难到达根源。”

有很多理论。环保事业。我们的食物中的防腐剂太多。早期过度使用电子产品和电视。“大量的孩子我们看到自闭症谱系障碍有困难在出生或早期的生活,”布洛克艾德说。“在早期,他们可能没有了,但是现代医学是它是什么,他们做的东西。”Another possible contributor to special needs? Parenting. "We call it No Deprivation Syndrome," Brock Eide says. "These are kids with parents who never set limits and so they are less prepared for the structured setting of school than other children are."

常常会导致一个标签像“多动症”或“活跃”。Strangely, teachers are the first individuals to suggest an attention deficit hyperactivity disorder, or ADHD, in nearly 60 percent of cases, although they are not trained to do so. And even when doctors slap on the ADHD label, over half do it without ever having formally tested the child's attention capabilities. "There's an excessive tendency to apply biological and psychological labels rather than view them as challenges kids face growing up – challenges like self-discipline, self-control, or a variance in learning style, information processing, or how individual children learn best," Brock Eide says.

Fernette艾德表示同意。“在医学界,”她说,“我们正在寻找什么是错误的,问题是什么。我们看看斗争,建议在下一步的计划。但是孩子们是一个复杂的东西。医疗实践不设置寻找什么。然而,我们的感觉是,很多大脑是如何工作的是它纠正本身。它补偿。所以事实通常是惊人的礼物坐在残疾。你不经常找太远看到旁边的阳性阴性。”

例如,儿童阅读障碍往往也非常有天赋,艾德说。事实上,这就是阅读障碍常常误诊的原因。“孩子们出现在方法中,没有人会怀疑学习障碍。它们通常早期读者阅读,年级或以上水平。但是他们有重大问题以书面输出,拼写,通常数学。”Studies have shown that the average IQ of a child with dyslexia is higher than that of the regular population. And it's just these smarts that get them into trouble.

“他们伸展的界限,”布洛克艾德说。”当他们阅读,不能自动匹配声音和信件,所以他们使用上下文线索和解决问题,没有人会意识到有一个问题。”

事实上,患有诵读困难症的孩子经常会成为创造性的成年人,他们用于动态地解决问题,最终成为工程师、科学家——“世界上最伟大的贡献者和思想家,”布洛克艾德说。它再次回来的标签——缺陷的标准方法观察儿童学习障碍。困难在学校常常因为一个孩子比同龄人以不同的方式处理信息,而不是因为学习有问题或关注。一些信息通过听力最好的它,看到它,并通过做一些。“没有人各领域是全球食品,”布洛克艾德说。你能为你的孩子做的最重要的事情是认识到他或她是如何学习的。

,设置他们的胜利。所有的孩子需要父母的支持。但是当一个孩子每天他所受的全部学校失望,感觉他不聪明,他需要父母能够影响另一个方向的平衡,强调他的优势,专注于他的礼物。“我们有时会看到严重残疾的孩子,但是我们从来没有见过一个情况无法发现加强学习,”布洛克艾德说。他们有见,孩子一直是长期投入情况下他们不能成功。“这些孩子往往经过长期的压力,重复失败,和他们无法处理的情况下,在生命的早期,他们开发的负面反应,因为它。这些问题成为建立和孩子有时表现出他们潜在的神经处理不再是一个问题。”Long after the learning problem falls away, the negative patterns can remain if the feeling of being unworthy is still there.

作为父母,人们很容易集中在标签。但标签是广泛的。他们会指出问题,从不可能伴随它的小礼物。“在所有这些领域中,时间是站在你这边,”布洛克艾德说。“ADHD是额叶执行功能,加剧了问题在青少年时期急剧消失了。和自闭症谱系障碍儿童有严重的困难多任务和复杂的交互功能。但是有一个指数发展这些技能在第二个十年。时间的孩子。”

他们只需要有信心。和家长要有耐心,让尽可能顺利。“找到宝物的孩子和学习如何开发他们在积极的方面,“Fernette艾德冲动。因为你是唯一适合看到珠宝可能隐藏在表面之下。