学龄前儿童能教自己读书吗?可以在幼儿园一个男孩削减自己的苹果用真正的刀吗?年幼的孩子,留给自己的设备,选择活动,丰富他们的思想?
1907年,意大利妇女名叫玛利亚蒙特梭利敞开大门的Casa一些纯真传说,或“儿童之家”——一种新型的基于概念的含义就是学校教育。她的孩子没有人想教和创建了一所学校,让他们在有目的的活动,而不是坐下来,给他们的信息。这是早期学习革命的开始。今年,蒙特梭利方法来庆祝自己的100岁生日和事件在全国和世界。
玛利亚蒙特梭利是意大利第一位女医生之一。她执导的罗马大学人类学系。但她放弃了他的所有关注一个真正的激情——探索自然的方式,孩子们学习,并创造一个环境,迎合他们的需求。
蒙特梭利从一所学校和60意大利工作的父母的孩子。今天,全世界有超过8000的蒙特梭利学校- 5000仅在美国。虽然近几十年来一直是最受欢迎的方法与中产阶级白人父母,它获得的主要动力在低收入的公立学校,特别是在非裔美国人社区。
“教育过程的正确性测试之一是孩子的幸福,“玛利亚蒙特梭利说。她的课堂是建基于认为“孩子自学”,成人应保持在最低限度的指导。蒙特梭利教具的教室都满满——拼图、积木,木制玩具,孩子们可以选择为自己。年长的孩子帮助年幼的孩子。和学生积极移动教室都是免费的。
蒙特梭利的许多技术和信仰现在被认为是主流的想法——尤其是非结构化课堂时间。但她的论点,假装玩是浪费时间今天仍然是很大的争议。从蒙台梭利的角度来看,一个孩子是一个有能力的,能够认识到鸡毛帚不是一根魔杖。如果她波鸡毛帚在空中,吟唱咒语,她的老师将温柔地教她如何尘埃,因为这是“适当的”使用。即使是最小的孩子,蒙特梭利学校相信,能够正确地使用它。蒙特梭利的批评者,告诉孩子一个鸡毛掸子是抹灰不让孩子,挤进她的想象力。
无论你的信仰,不可否认,蒙特梭利方法极大地影响了一代人。她相信每一个孩子,无论种族或经济背景,能够学习,改变了教育的面貌。最有可能的是,至少有几个玛利亚蒙特梭利的想法爬到你的孩子的学校。她是上个世纪的主要教育先驱之一。所以快乐的纪念,蒙特梭利!这是另一个100年。
