和纸色谱法做取证!

困难的项目

媒介

成本

10美元

安全问题

佩戴安全眼镜和围裙或旧衬衫作为实验室外套。

材料的可用性

当地的材料是现成的固定商店和超级市场。

近似的完成项目所需的时间

一个星期。这包括收集、记录和分析数据,总结的结果和完成的参考书目。

目标

确定颜色如黑色、棕色、橙色和紫色是纯粹的颜色或其他颜色的混合物通过使用纸色谱法。

材料和设备要求

• 非永久性标记:黑色、棕色、橙色和紫色
• 2大咖啡过滤器
• 剪刀
• 4支铅笔
• 厘米尺子
• 磁带
• 4中塑料杯或中等大小的罐子
• 4平塑料基板
• 4小塑料袋
• 量杯
• 大瓶的自来水。

介绍

背景信息

信息水平的学生将获得一些基本信息的物理和化学变化的过程和纸色谱法涉及的物理分离混合物的主要颜色。他们会观察各种各样的变化实际上观察流和分离的组件。他们将研究等各种色谱使用犯罪现场调查,制药公司在分析化学物质在其产品的具体数量,由医院确定病人的血液,环保主义者的酒精研究污染物的水平在我们的水供应。学生将不仅经历这个过程的一个例子,结合扶手椅研究看到这个过程的直接和实际应用的日常生活。

在实验层次,这个科学展览项目有助于使学生熟悉科学的基本过程等的使用控制的重要性,确定依赖和独立变量,图形和图形演示的数据收集、数据和能够做出更好的判断,他们的研究结果的有效性和可靠性。他们承担的角色,科学家在这个过程中,他们学会作为一个。

研究条件

• 色谱法
• 固定的颜色
• 混合物
• 溶剂
• 溶质
• 水溶度
• 水溶性材料
• 化合物
• 毛细作用
• 附着力
• 凝聚力
• 吸附
• 吸收
• 吸收速率
• 取证
• 化学变化
• 物理变化

研究问题

• 色谱法是什么?
• 谁发明了纸色谱法?
• 如果你分析的部分词,浓度和书写符号,这个术语的定义是什么?
• 混合物是什么,它们是如何制造的?
• 是什么化合物和它们是如何制造的?
• 物理和化学变化的区别是什么?
• 你如何定义一个物理变化、化学变化?
• 毛细管作用是什么?
• 粘附是什么?
• 凝聚力是什么?
• 解决方案是什么?
• 主要的颜色是什么?
• 次要的颜色是什么?
• 一些纸色谱法的实际应用是什么?
• 有其他类型的色谱吗?它们是什么,它们是如何使用?

术语、概念和问题开始背景研究

• 控制是什么?一个控制变量是没有改变的实验。
• 控制的目的是什么?它是用来制造比较什么改变或可能引起的变化。
• 变量是什么?变量因素可以改变在一个实验。
• 一个独立的变量是什么?独立变量是在实验中改变。
• 因变量是什么?因变量的变化作为一个独立变量的变化的结果。

图表和图形数据

在每个部分的实验中,使用图表来显示获得的数据(以下示例:

实验的程序

1. 状态的问题你要调查科学展览项目。
2. 创建和复制数据表用于记录你的观察。
3. 穿上你的安全眼镜,围裙或旧衬衫作为实验室外套。。
4. 收集你所有的材料。
5. 排队4瓶,标签与每一个的名字的颜色标记测试,黑色、棕色、橙色和紫色。
6. 准备你的色谱带。使用咖啡滤纸和切断至少8条,以防你犯错误。测量长度的罐子,这样可以和录音铅笔滚条。铅笔会在瓶子的顶部和加沙地带应达到罐子的底部。使条1英寸宽,只要你决定从你的长度测量。
7. 与你的铅笔每个的地带上画一条线从底部2厘米。
8. 使用你的魔法标记,每一个铅笔线上方点。你将有4条各有不同的颜色的一个点。
9. 使用量杯或量筒倒少量的水在每个jar,每个jar的相同。
10. 磁带每个条形纸铅笔和铅笔在每个jar的地方。查看地带就接触到水的表面。让它远离的jar。
11. 保持在5分钟的罐子。
12. 删除每一条,放在塑胶板干燥。
13. 观察每条记录发生了什么你的信息在你的图表。
14. 当条干燥的地方他们单独的塑料袋使用你的最终报告,或显示。
15. 准备你的报告,包括所有以下:一个明确的声明的问题,你的假设,使用的材料清单。包括采取的安全措施。描述所使用的程序。包括所有的数据被收集。包括你的图表。制定你的结论。引人注目的价值,你可能包括使用的材料的照片或你的过程中进行这次调查。包括资源使用的参考书目。您可能希望评估你所做的和不同的描述你会做什么如果你是要做这个项目了。

参考书目

1. http://www.chem4kids.com
2. About.comAnne Helmenstine化学博士学位。