W.8.10工万博官网登录手机版本作表
CCSS.ELA-LITERACY.W.8.10
：
“针对一系列学科特定的任务、目的和读者，在较长的时间框架内(用于研究、反思和复习的时间)和较短的时间框架内(一次写作或一两天)定期写作。”
这些工作表可万博官网登录手机版本以帮助学生练习这种共同核心州标准技能。
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你的论点是什么?互联网接入
工作表
你的论点是什么?互联网接入
所有人都有上网的权利吗?在这篇论述中，为中学写作提示工作表和题目来论证你的立场!
六年级
阅读和写作
工作表
你的论点是什么?户外时间
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你的论点是什么?户外时间
现在的孩子花足够的时间在户外吗?在这个论点中，为中年级学生撰写提示工作表和标题!
六年级
阅读和写作
工作表
论点写作图形组织者:它应该被允许吗?
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论点写作图形组织者:它应该被允许吗?
当学生计划一篇关于个人或组织是否应该被允许做某些事情的议论文时，使用这个图形整理器来帮助他们建立批判性思维技能。
六年级
阅读和写作
工作表
论证写作图形组织者:它应该是必需的吗?
工作表
论证写作图形组织者:它应该是必需的吗?
帮助学生磨练他们的写作技巧与写作工作表和图形组织者。
六年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?人物栩栩如生
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你的故事是什么?人物栩栩如生
使用这个有趣的创意写作提示和附带的标题来激励崭露头角的作家，帮助他们磨练他们的叙事写作技巧。
六年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?我最难忘的一天
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你的故事是什么?我最难忘的一天
用这个中学叙事写作提示和规则让学生思考、反思和写作!
六年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?我最喜欢的人
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你的故事是什么?我最喜欢的人
在这个非虚构写作工作表中，学生将练习他们的叙事写作技巧，因为他们将起草一个关于他们最喜欢的人的故事
六年级
阅读和写作
工作表
叙事写作图形组织者:努力工作以赚取一些东西
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叙事写作图形组织者:努力工作以赚取一些东西
年轻的作家回忆他们努力工作赚钱的时光!开始写作过程与这个叙事写作图形组织者。
六年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?偶然的发现
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你的故事是什么?偶然的发现
给开花作家一个机会，以实践他们的创作技巧与现实主义小说写作提示和标准为基础的准则。
7年级
阅读和写作
工作表
你的故事是什么?做不可能
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你的故事是什么?做不可能
使用这种鼓舞人心的个人叙事提示和标准为基础的准则，以帮助中学生磨练他们的叙事写作技巧。
7年级
阅读和写作
工作表
写作提示:描述一个人的性格特点
工作表
写作提示:描述一个人的性格特点
让学生深入思考他们的个性特征与这个引人入胜的反思性写作提示!
六年级
阅读和写作
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回应一个话题:国家图书馆爱好者月(二月)
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回应一个话题:国家图书馆爱好者月(二月)
学生们阅读关于2月是国家图书馆情人月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
六年级
阅读和写作
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回答一个话题:我们学校的民族音乐月(3月)
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回答一个话题:我们学校的民族音乐月(3月)
学生们阅读有关3月为学校全国音乐月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#1
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回复引用:提示#1
给你的学生一个批判性思考的机会，并通过这个引人入胜的写作提示练习他们的写作技巧。
六年级
阅读和写作
工作表
你愿意吗?提示# 2
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你愿意吗?提示# 2
通过这个有趣的“你愿意吗”写作提示，给学生一个表达自己观点和练习写作技巧的机会。
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#2
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回复引用:提示#2
根据纳尔逊·曼德拉的名言，给学生一个批判性思考的机会，练习他们的写作技巧。
六年级
阅读和写作
工作表
写下新年决心
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写下新年决心
让学生展望未来，在新的一年里为自己设定目标。
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#4
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回复引用:提示#4
学生们被要求批判性地思考，并通过这个基于马丁·路德·金博士名言的深思熟虑的写作提示来磨练他们的反思性写作技能。
六年级
阅读和写作
工作表
回应一个话题:全国爱好月(一月)
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回应一个话题:全国爱好月(一月)
学生们阅读有关一月份是全国爱好月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
六年级
阅读和写作
工作表
你愿意吗?提示# 3
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你愿意吗?提示# 3
用这个有趣的“你愿意吗”写作提示，给年轻作家一个表达自己观点和练习写作技巧的机会!
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#3
工作表
回复引用:提示#3
用海伦·凯勒的名言作为写作提示，给学生们另一个批判性思考和练习写作技巧的机会。
六年级
阅读和写作
工作表
你愿意吗?提示# 4
工作表
你愿意吗?提示# 4
通过这个有趣的“你愿意吗”写作提示，给你的学生一个表达自己观点和练习写作技巧的机会。
六年级
阅读和写作
工作表
小说研究:给予者:记忆访谈
工作表
小说研究:给予者:记忆访谈
读完小说后的人由Lois Lowry，让学生有机会通过这个吸引人的扩展活动来“接收”一段记忆!
7年级
阅读和写作
工作表
论证写作图形组织者:解决问题
工作表
论证写作图形组织者:解决问题
使用这张六年级图形整理工作表来计划一篇关于是否应该做更多工作来解决我们社会面临的问题的议论文。
六年级
阅读和写作
工作表
叙事写作图形组织者:从错误中学习
工作表
叙事写作图形组织者:从错误中学习
在计划个人故事的同时建立你的成长心态!
六年级
阅读和写作
工作表
你愿意吗?提示# 1
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你愿意吗?提示# 1
给你的学生一个机会表达他们的观点，练习他们的写作技巧，这个有趣的“你宁愿”写作提示!
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#6
工作表
回复引用:提示#6
让你的学生有机会批判性地思考，并练习他们的写作技巧!
六年级
阅读和写作
工作表
回应一个话题:全国志愿者月(四月)
工作表
回应一个话题:全国志愿者月(四月)
学生们阅读关于4月是全国志愿者月的背景资料，然后回答一些发人深省的问题。
六年级
阅读和写作
工作表
回复引用:提示#5
工作表
回复引用:提示#5
帮助学生批判性地思考和练习他们的写作技巧，这个深思熟虑的写作提示基于老挝裔美国作家Bryan Thao Worra的引用。
六年级
阅读和写作
工作表
小说研究:漫长的水之路:阿科博人的五感
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小说研究:漫长的水之路:阿科博人的五感
读完琳达·苏·帕克的小说后通往水边的漫漫长路，让学生有机会在这个以诗歌为基础的推广活动中与书本和感官互动!
7年级
阅读和写作
工作表
