2. nbt.b。5练习
CCSS.MATH.CONTENT.2.NBT.B.5
:
“流利加减在100使用策略基于位值,属性的操作,和/或加法和减法的关系。”
我们需要:解决加法和减法问题在100时,二年级学生可以选择从各种各样的策略基于位值和属性的操作。例如,当添加25 - 46岁,而不是使用的标准方法,孩子可能会关注地方的价值,打破这两个数字变为十和1。在这种情况下,学生可以找到20和40的总和,然后5和6,这增加了60 + 11,最终71年的最终答案。
这些练习可以帮助学生实践技能共同核心州立标准。
练习
两位数减法和重组
锻炼
两位数减法和重组
这个练习展示如何使用重组使得执行两位数减法的第二步减法更容易。
二年级生
数学
锻炼
