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教案
二维形状
塑造你的学生理解的几何属性数学实践课。学生将获得更好的理解如何描述一个形状边缘和顶点的数量,而不是它的名字。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生能根据它们的属性名字的形状。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(3分钟)
- 显示一个三角形,通过画在白板或使用交互式白板。问你的学生叫出名字的形状。
- 讨论了形状为类的属性。大讨论的问题包括:一个三角形有多少个方?他们是直或弯曲吗?一个三角形有多少个角?
- 三角形上的每个角落。解释的类角落里是双方见面的地方。
- 计算三角形的两边。解释,每个一边是一条线,连接两个角落。
- 解释类,今天,他们将会学习如何描述属性或特征的形状来描述它,而不是仅仅使用它的名字!
开始
- 为学生提供一组图片的卡片形状的教训在前面和形状的名称用英语和本国语言(L1)的背。
- 阅读前抽认卡与学生口头教训。
- 指导学生标签角落,房间里的两个对象。
中间
- 有学生think-pair-share角落里,一边是什么肘部伙伴。
- 要求学生在房间里找一个角落。接下来,让学生找到一个对象与两个或两个以上。