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学习目标
学生将能够区分问题直接说答案和问题推断回答关于文本之前回答问题。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(5分钟)
分发第一理解通道和一组彩色铅笔为每一个学生。
在投影仪显示第一段或文档相机和阅读一篇文章的标题。
让学生预测这篇文章是关于什么。
告诉学生们,今天他们要学会识别类型的问题以及如何区分颜色的答案。
开始
让学生预测在本国语言(L1)或他们的新语言(L2)。
中间
提供一个句子起动器的预测:“我想通过将______。”
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