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教程计划
发现非虚构细节
向EL提供对应词和定词词的具体经验,以之作为工具发现非小数文本细节使用此单课或支持 Hey大思想是什么教程
等级划分
题材
视图对齐标准
目标
学术类
学生将能够辨识非虚构文本的主思想
语言类
学生将使用网络图形组织者用词句解释支持细节
导 言
高山市 4 分钟)
- 要求学生分享动词知识,
- 邀请几个学生分享他们的对话并记录他们的响应确认动词定义并提供更多例子(例如运行、行走、微笑、创建、播放等)。
- 询问学生知道词型修改或描述动词引导学生发现动词词修改动词
- 告诉学习者今天将学习识别非小说文本中支持细节的对应词和定词