交换性质的基础

介绍

• 画一个数组在黑板上有两排六个点。促进think-pair-share通过指导学生思考如何描述图片在黑板上。
• 让学生跟合作伙伴并描述他们所看到的。然后,呼吁学生和整个团队分享。倾听学生的词汇使用,并注意是否提及任何的分层的话你会在这个教训。
• 告诉你画了一个数组的类,这是一个安排点的行和列。指出列和行为学生提供一个视觉。告诉他们,这是一个可视化表示的乘法问题(2 x 6)。
• 利于学生学习语言的目的和分享,学生将探索数组之间的相似点和不同点在这教训。