使用句子级上下文去解读文本

介绍

• 问学生:“当你走到一个复杂的单词你读一本书,你会怎么做?”
• 允许少数学生分享他们的答案当你记录他们的回答在白板上。
• 解释说,上下文线索是文本中的线索,可以给读者提示一个新词的意义和结构,以及如何使用它在一个句子里。向学生解释,今天他们会看一个棘手的之前和之后的单词和短语词来算出这个词的意思。
• 写和读下面的语言目标,利于学生学习语言在黑板上,问学生合唱圣歌的语言客观回你:
  • 我可以读年级级别文本利用生词和句子上下文和句子框架支持。