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教案
在动词时态
动词时态是唯一的词。有些标准,容易学习,而另一些则不规则和棘手。这节课将审查动词时态变化,遵循规律,那些不要的异类。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够识别过去、现在和未来的规则动词和不规则动词的时态。
介绍
(5分钟)- 解释,你要做一个即兴的文字游戏,像一个缩写版本的疯狂填词。你心里有一个句子,学生将提供该句子的动词不知道这句话是什么。
- 让学生写动词在一张纸上,与合作伙伴分享或小组。
- 现在大声朗读这个句子,呼吁学生说他们的话当你来到空白。告诉他们必须使用准确的单词写在纸上,即使它没有意义。
- 使用的句子如下,认识到大多数学生将使用现在时态:
- 明天我去学校的路上上面。
当我还在幼儿园我\ _、_、_ \ _、_、_ \ _、_、_每一天。*
