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一个动词描述一个动作,状态,或已经发生的东西。它是语言的一个重要组成部分,可以以几种不同的方式使用。是很重要的,学生理解动词时态,主体/客体协议,价等等。但是,学生可以采取简单的措施来了解如何使用动词Education.com下面的参考资料。

了解更多关于动词

动词是非常有用的词类,告诉你发生了什么,发生或将会发生。理解如何理解和使用动词,动词的学生有几个重要方面应考虑:

不定式:最基本的动词形式不是共轭。
紧张:动词的语态表示一个动作发生的时间点,即现在,过去,未来,等等。
主体/客体协议:动词的词形变化取决于主语或宾语相连。

价表明主语或宾语动词指的是多少。三个级别的化合价定义如下:

不及物动词只能引用一个主题,如“他正在下降。”
及物动词都有一个主题和直接宾语,如“他有一个摩托车。”
双宾语的动词有一个主题,直接宾语和间接宾语,如“他让她吃点东西。”

教学生时态,一个简单的起点是不定式动词。然后,进步了下面的图表:

不定式:“+动词”,如“走”,“玩”,等等。
一般现在时:“他走”、“他”,等等。
简单的进步:“一般现在时动词+不定式动词+荷兰国际集团(ing)”,如“他走,”“他是玩,”等。
简单的过去:“他说”、“他”,等等。
过去连续:“他说”、“他是玩,”等等。
简单的未来:“他会说话”,“他会玩,”等等。
未来持续:“他会说话,”“他会玩,”等。

有很多时态不规则动词掌握。学生练习上面的Education.com资源很快就会学会如何使用动词。