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教案

两个字符的比较

您的学生可能都听说过米老鼠和钢铁侠，但他们有没有比较过它们?这节课让学生参与有趣的双气泡地图活动，同时帮助他们了解内在的性格特征。
EL学生需要额外帮助吗?试 内在和外在性格特征 pre-lesson．
年级
五年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者内容
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RL.5.3
EL学生需要额外帮助吗?试 内在和外在性格特征 pre-lesson．

学习目标

学生将能够识别内部性格特征，并为关于性格特征的结论找到支持证据。

对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整

简介

（10分钟)
  • 告诉学生们，他们将把米老鼠和钢铁侠作比较。
  • 把学生分成小组。
  • 给他们看这两个角色的照片，让他们花五分钟讨论他们的相似和不同之处。

开始

  • 除了展示视觉效果外，还提供一个学生友好的“比较”一词的定义。
  • 用弗雷尔模型预教“相似”和“不同”这两个词。
  • 有意识地将学生分组，并允许学生用他们的母语(L1)交谈。

中间

  • 给学生播放每个角色的短视频，以便他们熟悉这些角色。
  • 允许学生在小组讨论中使用句型(例如，“钢铁侠和米老鼠很像，因为他们都……”)。
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