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教案
传统的文学:故事映射
学生将学习如何识别故事的元素并创建一个简单明了的总结。他们会填写一个图形的组织者和巩固他们的理解通过创建插图显示主要情节点,他们发现自己!
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够重新计票虚构的故事,突显出重要的故事元素。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 告诉学生,一个受欢迎的策略来理解就是找出主要的故事问题,或者需要解决的问题,故事的。问题是固定叫做解决方案的故事。
- 向学生解释,找到问题和解决方案的一个故事可以帮助我们理解人物的动作和故事中发生的重要事件。
开始
- 提供视觉和词汇表术语的含义。
- 有渠道,跟合作伙伴讨论关键术语在家里语言(L1)或他们的新语言(L2)。提供以下句子框架:
- “我认为“问题”的意思是……”
- “我认为“解决方案”的意思是……”
中间
- 让温馨的改述的意义“解决方案”和“问题”。
- 每天提供一个例子,问题和解决方案,熟悉你的船。