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教程计划
算法是什么
万博官网登录手机版本学生完成作业表并参与同侪讨论以学习更多隐喻年轻作家会喜欢制作自己的创举隐喻
等级划分
题材
视图对齐标准
学习目标
学生会理解隐喻概念并能够构建自己的隐喻
整组教程调整是为了区分英语学习者的子女
导 言
高山市 5 分钟)
- 使用下列提示打课:“隐喻是什么?
- 学生自愿分享思想
- 写上比喻像下例: “你的房间是一个灾难区。”
- 告诉学生隐喻模拟比较两个不同事物 表示它们相同
- 由学生识别二件比较并解释相似性
- 向学生解释,在这个课中,他们将识别隐喻,解释相似性并用在句子中
开始
- 提供更多英语隐喻实例或学生主语言实例
- 允许ELs查找带本地语言资源词类让他们有机会与伙伴商谈使用本族语言的术语
中间
- ELs与伙伴讨论他们所知道的隐喻,然后整体分享允许使用L1或L2
- 提供词库供学生使用讨论他们所知道的隐喻
- 手势或视觉帮助学生理解术语Metaphor