搜索着色的教育资源

着色是一个最快乐的活动,孩子们的参与,从他们可以举行一个蜡笔在他们的手中。随着年龄的增长和发展精细动作技能,他们继续彩色铅笔和标记,但带来的欢乐着色从未消失,可以持续到成年。与我们的有趣的工作表和资源万博官网登录手机版本,鼓励你的孩子对颜色的爱。

孩子们本能地创建艺术。从一个非常年轻的年龄,儿童倾向于颜色。儿童绘画是视觉表征的内心世界,以及他们如何解释周围的世界。因此,它是非常重要的,父母给孩子们一个机会来表达自己通过艺术、使用不同的媒体如蜡笔、粉笔和标记。

创造性发展的四个阶段 涂鸦阶段:这个阶段2岁左右开始,当一个孩子开始在纸上涂鸦模糊的形状和标志。
Pre-schematic阶段:4岁开始,孩子开始画形状与基本的脸。他们画自画像与大微笑,使用随机颜色。
图式期:7岁左右,孩子开始开发人和物体的具体象征。除了脸,人物现在有胳膊和腿等部位。
现实的阶段:9岁左右,添加更多的细节和孩子学习的视角。形状有阴影,和颜色准确反映周围的环境。

虽然年幼的孩子在他们的作品中可以选择颜色随机,研究表明,不同的颜色影响学习和记忆。牢记这一点在处理孩子们的艺术项目。

蓝色的提高创造力和促进放松。
红色的唤起强烈的威胁和爱,可以刺激感官。与其他颜色结合在一起使用时,它可以帮助在重复或注重细节的任务。
黄色的刺激情报和儿童是幸福和阳光的颜色。
绿色是丰富的颜色,可以导致更好的健康儿童通过放松。
粉红色的平静下来,降低心率。
紫色的是一个引人注目的颜色。
橙色提高批判性思维和记忆。