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扩展阅读理解:Magi
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扩展阅读理解:Magi
学生阅读两页改写 Magi
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阅读理解:开窗
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阅读理解:开窗
学生阅读经典短故事二页改写 Saki的开窗并回答关键阅读理解题
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扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
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扩展阅读理解:摘自Prince Hyacith和亲爱的小公主
hone阅读分析技巧 工作表显示法式童话故事 关于王子 诅咒 承认自身缺陷的重要性
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阅读理解:金色龙和动物类
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阅读理解:金色龙和动物类
学生比较和对比八年级阅读理解工作表中两个词
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比较和对比词词法:一月和风
比较和对比词词法:一月和风
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比较和对比词词法:一月和风
学习者比较并对比两首诗, 侧重于结构、语调和文学设备
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阅读理解解析自铁路儿童
阅读理解解析自铁路儿童
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阅读理解解析自铁路儿童
学生阅读分析E节选奈斯比特1906小说《铁路儿童报》四页阅读理解工作表
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判定常用推理的含义
判定常用推理的含义
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判定常用推理的含义
学习者将使用背景知识与句法上下文线索来确定常用求解的含义
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上下文插图3
上下文插图3
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上下文插图3
学生学习语言讽刺、双关语、个性化和影射实例
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口令铁器
口令铁器
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口令铁器
取口语讽刺之味使用比方语言工作表 学生学习定义和例子 挖苦、夸大和轻描淡写
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扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
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扩展阅读理解:Isaac Asimov改编自青年
给学生一个切入经典科幻故事的机会 并同时实践关键阅读理解技巧
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确定2号常用分配法的含义
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确定2号常用分配法的含义
学习者使用背景知识与句法上下文线索判定更多常用推理的含义
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小说研究:外部人:讨论指南3
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小说研究:外部人:讨论指南3
支持学生理解分析SE欣顿小说 局外人九至十二章讨论问题
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小说研究:局外人讨论指南#1
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小说研究:局外人讨论指南#1
使用此讨论指南支持学生理解和分析SE1-4章欣顿小说 局外人.
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