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八年级
写过程
排序方式
修复它编辑实践
修复它编辑实践
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修复它编辑实践
给学习者一个机会用单页语法表打理拷贝技巧
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编辑校验列表
编辑校验列表
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编辑校验列表
以语法、机械学和风格为重点,这份清单是帮助写作者磨练编辑技巧并熟悉写作过程的好方法
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规划播客Epiosode图形组织者
规划播客Epiosode图形组织者
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规划播客Epiosode图形组织者
学生会使用这个趣味图形组织者 帮助规划自己的播客实现完美
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算法是什么互联网接入
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算法是什么互联网接入
是否所有人都有上网权?表示你在这个参数中的立场为中学写快速工作表和卢布
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你的故事是什么意外发现
你的故事是什么意外发现
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你的故事是什么意外发现
给开花作家一个实践写作技巧的机会 并使用实战虚构快速写入标准标注
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描述性写图形组织者:努力挣钱
描述性写图形组织者:努力挣钱
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描述性写图形组织者:努力挣钱
年轻作家反省时间,启动写入进程并使用描述性写图形组织器
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你的故事是什么我最喜欢的人
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你的故事是什么我最喜欢的人
非虚构写工作表中,学生在写故事时会实践语句写法
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八年级词写Rubric
八年级词写Rubric
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八年级词写Rubric
八年级标准写作Rubric是评估学生写词技巧的完美工具
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参数写图形组织者:解决问题
参数写图形组织者:解决问题
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参数写图形组织者:解决问题
使用六级图形组织者工作表规划论论论文,探讨应否做更多工作解决社会所面临的问题
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你的故事是什么myMost可记忆日
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你的故事是什么myMost可记忆日
获取学生思维、反射写作
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描述性写图组织者:从错误学习
描述性写图组织者:从错误学习
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描述性写图组织者:从错误学习
搭建成长思想 并规划个人叙事
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算法是什么室外时间
算法是什么室外时间
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算法是什么室外时间
孩子们今天花足够的室外时间吗立案写快速工作表和中分卢布
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八年级参数写Rubric
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八年级参数写Rubric
评估学生写法技巧 八年级按标准标注
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参数写图形组织者 : 需要它吗?
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参数写图形组织者 : 需要它吗?
帮助学生用写工表和图形组织者打理他们的辨词写技巧
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你的故事是什么做不可能
你的故事是什么做不可能
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你的故事是什么做不可能
使用启发性个人描述提示和标准标注帮助中学生修补描述写技巧
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参数写图形组织者:应允许吗?
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参数写图形组织者:应允许吗?
使用图形组织者帮助学生建立批判思维技巧,因为他们计划为人或组织应否允许做某些事做论题论文
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修改校验表:信息写作
修改校验表:信息写作
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修改校验表:信息写作
中校校校验表引导学生用批判眼审查信息写作以改善写作
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八年级信息写Rubric
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八年级信息写Rubric
评估学生信息写作技巧 八年级按标准标注
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写技术选择板
写技术选择板
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写技术选择板
与世界分享写作方式本技术选择委员会工作表中唯一格式
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小说研究:提供者:回想多媒体项目
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小说研究:提供者:回想多媒体项目
写完小说后 提供者Lois Lory为学生提供发回自有记忆的机会
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PEEL写策略讲义
PEEL写策略讲义
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PEEL写策略讲义
帮助学生整理思想并构建笔文响应PEEL策略
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信息教程编辑
信息教程编辑
教程计划
信息教程编辑
学生将有机会通过校正习惯和机制错误加强信息论文汇使用核对表引导写作过程的关键步骤
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信息教程:修改
信息教程:修改
教程计划
信息教程:修改
学生将有机会微调写作文,增删或重写信息论文稿内容使用核对表引导写作过程的关键步骤
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