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无论你的学生是想和同龄的笔友还是成年人交流，这些资源都会建立他们的信心和写作能力。当他们掌握了窍门，他们可以用我们的英语来磨练他们的语法技能语法资源．

个人写作为学生提供了一些表达自己的自由，而功能性写作则是一个更加正式的过程。学生要写的文章是有目的的。

有不同类型的文章可以归入功能性写作的范畴。其中一些是:

信
报告
评论
指令
竞争的条目
建议

在教授你的学生功能性写作时，有六个要求你应该让他们知道:

使用适当的语言。在功能性写作中不接受随意的短语或俚语。
了解你的听众。了解你期望的读者，并在写作时抱着他们的想法。
知道你的目标。他们为什么要写这篇文章?他们希望向观众传达什么。记住这一点可以让他们集中注意力，防止走神。
了解标准。确保你所写的文章符合该类型写作的公认标准。
坚持适当的标点符号和语法规则．一件功能性的作品必须传达专业精神。错误会迅速削弱读者对文章的信心。
保持相关。观众读这篇文章是因为你想向他们传达一些东西。保持主题将有助于让他们投入到你想要告诉他们的事情中。

功能性写作可能是学生们走出舒适区迈出的一步，他们最近已经习惯了个人写作的自由。熟练使用上述教育网提供的一些资源可能会帮助他们在未来能够正常地写作。